aNu credeam sa fie asaa frumos rasplatite toate eforturile pentru obtinerea bursei!” ne-a spus la intoarcere prof. Ilinca Elena Smaranda, de la Colegiul Tehnic „D. Mangeron” Bacau.
Cursul la care a participat, Comenius 2.1.”Active Citizens for Europe” (Cetateni activi pentru Europa) s-a desfasurat la mijlocul lunii septembrie an Saariselka, un orasel de dupa Cercul Arctic, an Laplandul finlandez, mai departe de casa lui Mos Craciun. Dorinta de a deveni cetateni activi europeni au avut-o cadre didactice din Germania (5), Spania (3), Romania(2), Italia (2) si Letonia (1), ce predaua limba engleza, matematica, discipline economice, geografie, istorie, religie si stiinte politice. „Am aflat lucruri interesante despre celelalte tari participante, inclusiv Finlanda. De exemplu, Letonia, o tara mica, cu o populatie cu vreo 400.000 de mii de locuitori, are un turism de invidiat. an Spania, pentru a te stabiliza pe un post an anvatamant e nevoie de ani buni de examene si examene” a continuat. Recunoaste ca prin „cetatenie activa europeana” nu antelegea prea mare lucru, ci doar ca o persoanaa doreste sa se implice an calitatea sa de cetatean european. ansa, e mult mai mult! A aflat asta, in Finlanda. „anseamna valori, identitate, responsabilitate, antelegere, toleranta, acceptare, democratie, atitudini, cunostinte, deprinderi”, explica.
Nostalgie:
aCea mai mare dovada ca Finlanda este o tara cu cetateni activi europeni au fost cele doua saptamani petrecute acolo: oameni, de diferite nationalitati, tineri cu tinute ciudate, freze si piercing-uri extravagante sunt priviti cu normalitate. Nu am vazut pe careva sa se uite ciudat la cineva, nu am auzit o fluieratura sau o voce ridicata. M-as mai antoarce an Finlanda si nu pentru o singura data: o data pentru a vedea aurora boreala, o alta data pentru a-l revedea pe Mosul si tot asa…”
Sistemul finlandez – acel mai bun”
[ad#stire] Cursul a fost peste asteptarile ei de „boboc” an ale Comenius-ului. Poate si datorita faptului ca organizarea a fost foarte buna: activitati activante si captivante, jocuri, vizite la scoala, la o familie sami (minoritate in Finlanda), la ferma de reni, traineri deosebiti. Considera ca sistemul de invatamant finlandez este cel mai bun la nivel mondial. „Datorita super dotarilor cu mijloace moderne, aparatura, cartile si materialele din fiecare sala, fie ca este pentru limbi straine, istorie sau laboratorul de gastronomie (din fiecare scoala!!!). Sau datorita claselor speciale cu 2, 3 elevi cu dificultati de anvatare. Sau poate datorita faptului ca directorul este cel care selecteaza si angajeaza echipa de profesori cu care va lucra, pe baza cunostintelor acestora si nu pe baza acunostintelora acestora. Cand va fi posibil asa ceva an Romania, sa nu auzim ca este prietenul prietenului prietenului directorului? Datorita civilizatiei ce exista si se manifesta?a Cert, este sistemul la care tanjim toate cadrele didactice!”,a apreciaza.
Roxana Neagu
