Performanța alecsandriană deja nu mai este o noutate, însă Miruna Maria Solomon ne impresionează constant cu numeroasele ei realizări. Pe lângă concursurile de tip Public Speaking, olimpiadele de limba și literatura română și activitățile din cadrul trupei de teatru „Nobody’s Group Bacău”, Miruna activează ca voluntar (organizația „Insula Cercetașilor, Bacău”) scrie proză, poezii și realizează scurt-metraje. Am pregătit pentru ea o serie de întrebări menite să răspundă curiozităților noastre.

– Consideri utile toate activitățile pe care le-ai desfășurat? În ce măsură ți-au influențat evoluția?

– Fără îndoială că e o utilitate în ce fac, nu-mi permit să mă strofoc pentru realizarea unor lucruri lipsite de finalitate. Evoluția mea nu o văd în line continuă, mai mult ramificată, un fel de dialectică a cărei sinteză e în continuă îmbunătățire.

– Scrii proză și realizezi scurt-metraje, ești de părere că noi suntem atât regizorii, cât și actorii propriei noastre vieți?

– Nu, sincer, nu cred că avem un astfel de control asupra vieții; liberul arbitru e o chestiune de fațadă. Actori inevitabil că da, dar regizori ne putem doar păcăli că suntem în măsura în care e profitabil.

– Dacă ar fi să alegi o singură activitate din toate cele pe care le desfășori acum care ar fi aceea?

– Deși nu pot și nici nu vreau să percep o posibilă separare, ar trebui să aleg scrisul, și doar pentru că e incredibil de facil și totodată exahustiv, dacă nu chiar terapeutic. Cinematografia e o treabă de viitor, încă precar dezvoltată, dar clar în plan, pe când scrisul deja mi-a adus aproape mulți oameni (și multe evenimente) fără de care n-aș rezista. Cum o pune Nichita, „de poeți numai de bine, ca să zicem așa”.

– De ce crezi că se preferă telefonul în detrimentul cărților? Ai avut momente în care ai ales și tu prima variantă?

– Activitățile mele nu exclud folosirea tehnologiei; mi se pare normal ca intelectualitatea, în general, să urmeze normele epocii. O persoană inteligentă nu e o persoană cu valori învechite, altfel, valorile i-ar fi de prisos în realitatea actuală și ar deveni anacronică. Bineînțeles că se preferă gadget-urile sub circumstanțele date. E blamabil? Nu, atâta timp cât intenția rămâne aceeași în ambele cazuri.

– Ești un exemplu bun de urmat pentru toți liceeni. Cine și ce crezi că se află în spatele disciplinei de care dai dovadă?

– Un exemplu bun de urmat nu știu dacă sunt, deseori îmi doresc să fi excelat cu adevărat într-un singur domeniu, să am drumul pavat. Disciplina, însă, e majoritar autoimpusă, vine prin educație, dar e și nevoie de o fundație cimentată anterior, în familie. Caracterul se modelează prin trial and error perseverent, prin interacțiune multă multă, și interumană, și intraumană, și îndeosebi prin experimentare.

Ilaria-Daniela Bisoc, clasa a XI-a F

*lucrarea, promovată de LIONS Club Moldova, aparține elevului Toma Andrieș, de la Colegiul Național de Artă „George Apostu”

Bacăul reprezintă pentru a doua oară, consecutiv, România la Concursul internațional „Afișe pentru Pace”, organizat anual de LIONS Clubs International. Tema concursului este „A Journey of Peace” (Călătorie de pace).

La Convenția națională a Districtului 124 România a acestei organizații, desenul reprezentativ pentru etapa finală a concursului de la Oak Brook (SUA) a fost ales cel al elevului Toma Andrieș de la Colegiul Național de Artă „George Apostu”, promovat de LIONS Club Moldova dintre cele 30 de lucrări ale unui grup de elevi din clasele V-VII coordonat de profesorul Ioan Lăzureanu.

Conform regulamentului, la acest concurs participă copiii care au vârsta de 11-13 ani la data de 15 noiembrie 2019 (născuți în perioada 16 noiembrie 2005 – 15 noiembrie 2008).

Desenele trimise la concurs din fiecare țară cu organizații LIONS Club pot apărea în vederi, ilustrate, calendare, logo-uri, în expuneri despre lionism sau pot fi licitate pentru strângerea de fonduri umanitare.

Marele Premiu Internațional va fi anunțat în jurul datei de 1 februarie, iar câștigătorul va primi 5.000 de dolari USA și va putea fi însoțit, la înmânarea premiului de doi membri ai familiei și de președintele clubului sponsor. Însă primele 23 de desene cotate ca cele mai bune vor primi câte 500 de dolari și o diplomă.

Anul trecut, marele premiu al fazei naționale a ajuns tot în Bacău și tot la organizația Lions Club Moldova, pentru desenul elevei Maria Popovici, de la Colegiul Național „George Apostu”.

Peste cinci sute de locuitori din Poduri și comunele învecinate s-au strâns, duminică după-amiază, în sala de festivități a Primăriei Poduri, pentru a se bucura de cuvintele frumoase și calde ale pr. prof. dr. Constantin Necula. Conferința duhovnicească a început la ora 17 și a fost dedicată împlinirii a 600 de ani de la atestarea documentară a comunei.

„A fost o întâlnire de suflet pentru cetățenii din Poduri și din toată țara, conferința fiind urmărită on-line de mai mult de 50.000 de persoane. Cu acest prilej, preoții din comuna noastră și din comunele învecinate au fost premiați, nu cu bani, ci cu diplome pentru lucrările în slujba apărării credinței ortodoxe, pentru binele bisericii și al comunității”, a declarat Diana Albu, primarul comunei, inițiatoarea evenimentului.

Înainte de conferință, Primăria Poduri a premiat 47 de tineri care au ajuns la majorat în 2019. Aceștia s-au adăugat altor 50 care au fost sărbătoriți în prima jumătate a anului. Toți au primit 100 de lei și o plachetă aniversară, fiind declarați „cetățeni de încredere a comunei”.

Duminică, 17 noiembrie 2019, echipa pirotehnică a ISUJ Bacău a fost solicitată să intervină în comuna Dofteana, sat Dofteana, în vederea neutralizării unui element de muniție descoperit pe proprietatea privată a unui localnic.

Proiectilul a fost descoperit înfipt în trunchiul unui arbore, misiunea necesitând o coordonare și atenție deosebită din partea personalului participant, din cauza gradului mare de risc la care acesta era supus.

Muniția a fost ridicată, transportată și depozitată în vederea distrugerii.

Vă reamintim cu această ocazie obligațiile pe care le aveți atunci când descoperiți astfel de muniții rămase neexplodate:
– nu le atingeți;
– anunțați în cel mai scurt timp instituțiile abilitate să intervină în astfel de situații.

Poliţiştii de frontieră arădeni au depistat o femeie, cetăţean român, care a încercat să iasă din ţară cu fiica minoră, folosind o procură notarială falsă.

În data de 17.11.2019, în jurul orei 05.30, la Punctul de Trecere a Frontierei Nădlac II – Csanadpalota s-a prezentat pentru a ieşi din ţară o femeie, cetăţean român, M.C., în vârstă de 32 de ani, călătorind într-un autoturism. Aceasta era însoţită de fiica sa minoră, în vârstă de 15 ani, ambele fiind domiciliate pe raza judeţului Bacău.

La controlul de frontieră, femeia a prezentat pentru minoră o procură notarială care nu îndeplinea condiţiile uneia autentice, aceasta fiind falsă.

În cauză, poliţiştii de frontieră au luat măsura întreruperii călătoriei celor două şi au întocmit acte de urmărire penală pentru săvârşirea infracţiunilor de fals, uz de fals, fals privind identitatea şi de tentativă de trecere ilegală a frontierei de stat, urmând ca, la finalizarea cercetărilor, să fie dispuse măsurile legale care se impun.

O scroafă cu mai mulți godaci a fost filmată în timp ce se plimba în timpul zilei, fără frică de oameni, pe un câmp din spatele caselor din satul Valea Seacă, din comuna băcăuană Nicolae Bălcescu.

În data de 17 noiembrie a.c., în jurul orei 16.00, un echipaj de jandarmerie a fost sesizat despre faptul că un tânăr pe fondul unor nemulțumiri personale provocate de pierderea unei sume de bani, a lovit cu pumnul și a spart displayul și ecranul de protecție al unui aparat de jocuri, proprietatea unei sălii de jocuri din localitatea Comănești.

Jandarmii s-au deplasat imediat la faţa locului, unde au identificat persoana în cauză, iar în urma cercetărilor efectuate s-a stabilit faptul că cele sesizate se confirmă, persoana fiind condusă la sediul unității în vederea continuării cercetărilor.

În cauză a fost întocmit dosar cu acte de constatare sub aspectul comiterii unei fapte susceptibile infracțiunii de distrugere, faptă prevăzută și sancționată de Codul Penal, conf. art. 253: Distrugerea – distrugerea, degradarea sau aducerea în stare de neîntrebuinţare a unui bun aparţinând altuia ori împiedicarea luării măsurilor de conservare sau de salvare a unui astfel de bun, precum şi înlăturarea măsurilor luate se pedepsesc cu închisoare de la 3 luni la 2 ani sau cu amendă.

Dosarul a fost înaintat organelor de urmărire penală în vederea continuării cercetărilor şi aplicării măsurilor legale.

Prima ediție a Festivalului-concurs „Frumoasele bălcănărițe și flăcăii”, organizat de Primăria Balcani și prof. Mădălina Hîlborea, și-a desemnat câștigătorii. Înainte de a vi-i prezenta, vă spunem că au participat 40 de copii și tineri talentanți, cu vârste între 6 și 18 de ani.

„Am dorit, am muncit și am realizat cu succes ediția I a Festivalului-Concurs de Muzică Populară «Frumoasele Bălcănărițe și Flăcăii», proiect realizat datorită unor oameni minunați care mi-au fost alături și m-au sprijinit”, a declarat prof. Mădălina Hîlborea, referindu-se la Vasile Luca, primarul comunei, și Vasile Heisu, viceprimar.

Câștigători au fost toți cei care au participat, mai ales că organizatorii i-au recompensat pe toți cu diplome speciale. Fiind așa de mulți, îi vom prezenta doar pe cei care s-au clasat primii.

1 de 8

La categoria 6 – 10 ani, trofeul a ajuns la Ariana Munteanu. Pe locul I s-au clasat Luca Lăcătușu și Francesca Mihoc. Trofeul categoriei 11-14 ani a fost adjudecat de Andreea Iscu Lăcătușu, iar locul I de Daniela Anton și Teodora Chelmuș. La categoria 15 – 18 ani, Iosefina Baciu a obținut trofeul, iar Raluca Asandei, locul I.

La secțiunea „dans popular”, ansamblul „Păunașii de la Poduri” a primit trofeul, iar ansamblul „Cristeștii Moldovei” a ocupat locul I. Marele trofeu al Festivalului „Frumoasele bălcănărițe și flăcăii” a fost câștigat de Iosefina Baciu.

„Cu ajutorul bunului Dumnezeu, acest festival- concurs va deveni o tradiție pentru comuna noastră”, a declarat Mădălina Hîlborea, în final.

La data de 16 noiembrie a.c., o patrulă de poliție din cadrul Biroului Rutier Bacău, în timp ce se afla în exercitarea atribuţiunilor de serviciu a depistat în flagrant o femeie de 30 de ani, în timp ce conducea un autoturism pe Calea Bârladului din municipiu, aflându-se sub influenţa alcoolului.
În urma testării cu aparatul etilotest, rezultatul a fost de 1,27 mg/l alcool pur în aerul expirat, fapt pentru care conducătoarea auto a fost condusă la Spitalul Judeţean Bacău pentru recoltarea de probe biologice de sânge, în vederea stabilirii cu exactitate a alcoolemiei.
În cauză s-a întocmit dosar penal sub aspectul săvârşirii infracţiunii de conducere a unui vehicul pe drumurile publice sub influenţa alcoolului sau a altor substanţe.

La data de 17 noiembrie a.c., o patrulă de poliție din cadrul Biroului Rutier Bacău, a depistat în flagrant un tânăr de 19 ani, în timp ce conducea un autoturism pe strada Vasile Alecsandri din municipiu, aflându-se sub influenţa alcoolului.
În urma testării cu aparatul etilotest, rezultatul a fost de 0,80 mg/l alcool pur în aerul expirat, fapt pentru care tânărul a fost condus la Spitalul Judeţean Bacău pentru recoltarea de probe biologice de sânge, în vederea stabilirii cu exactitate a alcoolemiei.
În cauză s-a întocmit dosar penal sub aspectul săvârşirii infracţiunii de conducere a unui vehicul pe drumurile publice sub influenţa alcoolului sau a altor substanţe.

La data de 17 noiembrie a.c., poliţiştii din cadrul Postului de Poliţie Motoşeni au depistat în flagrant un tânăr de 18 ani, în timp ce conducea un autoturism pe DJ 241 din localitate, fără a poseda permis de conducere pentru nicio categorie de vehicule.
În cauză s-a întocmit dosar penal sub aspectul săvârşirii infracţiunii de conducere a unui vehicul pe drumurile publice fără a poseda permis de conducere.

La peste 91 de ani, a trecut în veşnicie filosoful, istoricul, pedagogul Constantin Gh. Marinescu (8 mart. 1928, Galaţi – 16 nov. 2019, Iaşi). I se recunosc merite ştiinţifice şi sociale precum apărarea ideii de unitate a românilor (a semnat în 1978, cu Vasile Netea, o carte actuală şi azi: „Liga Culturală şi Unirea Transilvaniei cu România”, a condus cu abnegaţie Departamentul Moldova al noii înfiinţate Ligi Culturale pentru Unitatea Românilor de Pretutindeni etc.), iar în ultimele două decenii a organizat exemplar sesiuni de comunicări la Universitatea „Apollonia” din Iaşi, invitând de fiecare dată şi specialişti din Republica Moldova.

Îl revendică discipline diverse: sociologia, dreptul, diplomaţia, istoria medicinei, politologia, istoria românilor, ecologia ş.a. Principiile promovate au fost legitimitatea factorului românesc în provinciile istorice, deschiderea culturii autohtone către universalitate, credibilitatea şi forţa valorilor spirituale româneşti ş.a. S-a ocupat de instituţionalizarea centrului muzeistic de la Mânjina, dedicat memoriei unioniştilor. (Mi-a acordat, în 2018, un interviu pe tema salvării Casei „Vasile Alecsandri”, pe care o vedea ca un pandant al Muzeului de la Mânjina gălăţeană.)

Bacăul are cel puţin două semne ale trecerii sale, din 1990, prin Universitate: conceptul numit „Cabinetul absolventului” (sediul era vizavi de sala C3, din Corpul C) şi schiţa monografică „Bacăul universitar – 1961-1991” (împreună cu Tiberiu Căliman; Bacău, Editura „Plumb”, 1995), la care se adaugă cursurile şi seminarele din categoria ştiinţelor socioumane. „Un cărturar de excepţie”, scrie pe coroana depusă din partea Universităţii „Vasile Alecsandri” din Bacău, de Gabriel Lupu, unul dintre ultimii săi doctoranzi. Prin toate acestea, Constantin Gh. Marinescu a atins dimensiunile modelului de intelectual.

Patru autovehicule au fost implicate, în aceasta dimineață, într-un cumplit accident rutier la Onești, pe Calea Brașovului.

O persoană a rămas încarcerata și a fost transportata la spital. Alte doua persoane rănite au primit îngrijiri medicale la fața locului, însă au refuzat transportul la spital.

In perioada 17-21 noiembrie 2019 , Colegiul Național de Artă „George Apostu” este gazda partenerilor din cinci țări implicate într-un proiect Erasmus+: Polonia, Grecia, Spania, Portugalia, Italia.

Activitățile au ca temă majoră predarea prin intermediul mijloacelor IT și artistice de expresie versus mijloacele tradiționale de predare. Pe parcursul celor trei zile, oaspeții vor participa, împreună cu echipa gazdă, la activități ce vor include vizitarea și prezentarea școlii, asistențe la diferite ore de ARTE, MUZICĂ, COREGRAFIE, care au rolul de a demonstra faptul că limbajul universal al artelor favorizează înțelegerea cunoștințelor predate, fără a fi necesară cunoașterea limbii române.

De asemenea, fiecare echipa va prezenta activități model pregătite anterior, din domeniul MATEMATICII sau ȘTIINȚELOR. La sfârșitul fiecărei zile, pe platforma KAHOOT, elevii participanti vor completa chestionare de satisfacție și vor vota cea mai interesantă activitate la care au participat.

Profesorii vor participa la sesiuni de diseminare a metodelor activ-participative pe care le folosesc în școlile din care provin, precum și de evaluare a metodelor de predare-invățare prin intermediul mijloacelor artistice, la care au asistat pe parcursul vizitei în România.

Va avea loc o intâlnire a oaspeților cu părinți ai copiilor implicați în proiect, sub forma unui DEJUN MULTICULTURAL, pe parcursul căruia se vor degusta produse tradiționale românești, precum și produse oferite de oaspeți, timp în care toți actorii implicați în proiect vor avea posibilitatea ca, vorbind în limba engleză, să se cunoască mai bine, să lege prietenii. Ultima zi va fi alocată unei excursii la Iași, având ca scop vizitarea unor poli de atracție culturală și turistică, precum și participarea la un joc IT, inițiat și derulat de către echipa gazdă, elevi și profesori. Seara se va încheia cu o masă de bun-rămas, in cadrul căreia se vor oferi certificatele de participare celor implicați în această mobilitate C3.

ECHIPA PROIECTULUI:

1. prof. Daniela Silvia Bîrzu, dir. Adj.
2. Prof. Lavinia Maria Samson
3. Prof. Veria Alina
4. Prof. Doina Maria Obreja
5. Prof. Paul George Stanciu
6. Prof. Bianca Andreia Rotaru
7. Prof. Violeta Petrina Mardare
8. Prof. Katy Lăcrămioara Andrieș
10. Prof. Radu Luminița Monica
11. Prof. Cristina Elena Popa
12. Prof. Scarlat Raluca
13. coordonator, prof. Busuioc Adriana Cristina

Președintele în exercițiu al Rotary Club Bacău, Vasile Cătălin, a ajuns pentru a doua oară la Centrul Social pentru Copii „Sf. Andrei” din satul Siretul – comuna Săucești. Președintele clubului nu a venit cu mâna goală ci, ca și prima oară, cu ghiozdănele pentru cei care a aflat că au nevoie de ele.

Centrul Social „Sf. Andrei” funcționează din anul 2006, într-o clădire care aparține primăriei din Săucești, dar preluată, printr-un parteneriat, de Asociația „Speranța vieții”. Copiii care vin acolo sunt din satele Șerbești și Siretu și provin din familii nevoiașe. „Aici, ne-a spus Iuliana Ciceu, directoarea Centrului «Sf. Andrei», organizăm activități preventive pentru ca ei, copiii, să nu abandoneze școala sau chiar ei să fie abandonați de familii. Acum avem 30 de copii, care vin la Centru și dimineața și după-amiaza, cei mai mulți după ce termină orele de școală. Vin aici copii de la clasa zero până la clasa a opta. Dar copiii care continuă școala, după clasa a opta, primesc bani de abonament pentru transport și mai vin pe la noi, ținem contactul cu ei. La activitățile din Centru ne ajută și măicuțele de la Congregația «Surorile Sfintei Maria Magdalena» Postel din satul Schineni.”
Am fost și noi în mijlocul copiilor din Centrul „Sf. Andrei” și am aflat că acolo ei au activități din cele mai diverse, între care își fac temele pe care le primesc la școală și chiar învață să cânte, pentru că o măicuță din sat cântă la fluier. Copiii au, însă, și activități în aer liber, iar pentru activitatea loc primesc și masa caldă zilnic.
La plecare beneficiarii activităților din Centru ne-au condus până în curte și ne-am luat rămas bun ca de la propriii noștri copii.

„Acordăm cele necesare activităților pe care le fac copiii în Centrul «Sf. Andrei». Proiectul a fost lansat în acest an, iar acum am ajuns a doua oară la ei. Urmărim să oferim ajutor pentru ca acești copii să nu abandoneze școala. Le-am adus hăinuțe, ghiozdane și rechizite școlare, chiar și câteva piese de mobilier. Ne ajută și pe noi, în acest proiect, sponsorii: societatea Papirus – librăria Odiseea și societatea Maryelectric, din Moinești. Și vrem să permanentizăm proiectul.”
Vasile Cătălin, președintele Rotary Club Bacău

Serviciul Public Județean pentru Promovarea Turismului și Coordonarea Activității de Salvamont Bacău (SPJPTCAS) a participat la ediția de toamnă a Târgului de Turism al României (TTR), care a avut loc în perioada 14-17 noiembrie 2019, la Centrul Expozițional „Romexpo” din București.

Prezența reprezentanților serviciului s-a concretizat în activități dintre cele mai diverse desfășurate la stand: prezentarea obiectivelor turistice ale județului Bacău sub forma unor itinerarii tematice și proiecții de filme, a unor materiale promoționale (broșuri, pliante și hărți bilingve, flyere, mape, DVD-uri) despre pârtia de schi „Nemira” și traseele montane, stațiunile balneare și turistice, muzeele, casele memoriale și colecțiile etnografice și de artă populară, dar și a unor evenimente majore, precum Festivalul Antic „Tamasidava”, care se desfășoară anual în municipiul Bacău.

De asemenea, pe durata celor patru zile de târg, vizitatorii standului au mai avut posibilitatea de a degusta din produsele și preparatele tradiționale oferite de producătorii de pe Valea Muntelui, în cadrul unui savuros festin gastronomic.

Promovarea turistică a județului Bacău a fost susținută și de Ansamblul folcloric „La Porțile Neamului”, din comuna Palanca, coordonat de Liliana Atomulese, care a încântat publicul cu un recital de muzică și dansuri populare specifice Văii Trotușului, una dintre cele mai atractive zone turistice de pe plaiurile băcăuane.
Reprezentanții SPJPTCAS Bacău au mai purtat discuții despre potențialul turistic al județului și au întreprins acțiuni de informare despre beneficiile turismului pentru economia locală, regională și națională. Aceștia au mai avut întrevederi cu reprezentanți ai agențiilor de turism, ai autorităților locale și județene din diferite zone ale țării, ca și cu o serie de organizatori de evenimente cultural-artistice, în vederea implementării unor parteneriate care să aducă un aport substanțial promovării județului.

Târgul de Turism al României are ca principal obiectiv consolidarea industriei turismului din țara noastră, prin promovarea zonelor de atracție turistică și a serviciilor din România, dar și prin organizarea de conferințe și sesiuni de dezbateri în care sunt abordate problemele industriei de profil, împreună cu instituțiile publice cu atributii în acest domeniu. Activitățile desfășurate la standul de turism al județului Bacău au fost prezentate într-un reportaj realizat de postul de televiziune Agro TV.

Romulus-Dan Busnea

Asociația Papillon Clinique a derulat, în perioada 01 august – 15 noiembrie 2019, la nivelul Județului Bacău proiectul „Copiii colorează viața”. Acesta a fost realizat cu sprijinul Consiliului Judeţean Bacău, care a participat la finanțarea lui cu 16.496 lei, reprezentând 82,22% din valoarea totală eligibilă. Obiectivul proiectului a fost conștientizarea în rândul cadrelor didactice a rolului pe care îl au în identificarea timpurie a tulburărilor pervazive de dezvoltare și a deficiențelor manifestate de copii (preșcolari și școlari).

Asociația Papillon Clinique, membră a Papillon Clinique Bacău, este centru de terapie și recuperare interdisciplinară, intensivă și individuală pentru copiii cu tulburări de dezvoltare psihică, psihomotrică și fizică, și pentru familiile acestora. Am stabilit inițial, în cadrul activităților cuprinse în proiect, să lucrăm și să interacționăm cu 39 cadre didactice din 6 unități de învățământ – grădinițe și școli primare – de pe raza județului Bacău cu scopul de a informa care sunt semnalele de alarmă în dezvoltarea copilului, rolul semnificativ al cadrelor didactice în gestionarea relațiilor cu copilul cu nevoi speciale și cu familia acestuia, instrumente de evaluare și identificare a tulburărilor și modul de lucru în cadrul grupului. O altă etapă a fost aplicarea chestionarului de screening elaborat în cadrul Programului Național de Sănătate Mintală pentru 525 copii, screening care scorează capacitățile copilului de interacțiune și relaționare, de comunicare nonverbală și rezonanță emoțională. Scopul final al activităților, așa cum am proiectat inițial, a fost identificarea a 6 copii cu tulburări de dezvoltare și/sau învățare care să beneficieze (în mod gratuit) de evaluări de specialitate împreună cu familia lor. Activitățile au fost complexe, au implicat resurse importante din partea echipei și a participanților și împreună am realizat: • întâlniri și activități cu 84 cadre didactice care au prezentat interes pentru acest subiect deoarece o parte dintre ei trebuie să gestioneze relația cu copiii cu tulburări de dezvoltare și tulburări de învățare, relația copilului cu restul colectivului, dar și cu familiile acestora; • evaluarea a peste 600 copii, prin aplicarea screening-ului care scorează capacitățile copilului de interacțiune și relaționare, de comunicare nonverbală și rezonanță emoțională; • am elaborat, tipărit și distribuit în cadrul proiectului 1000 pliante Proiect „Copiii colorează viața” și 600 mape Proiect „Copiii colorează viața”, care conțin informații concrete despre: semnale de alarmă în dezvoltarea copilului, când și de ce apar ele, specialiștii care pun diagnosticul medical, specialiștii care intervin prin terapie de recuperare în dezvoltarea abilităților la copil, ce trebuie să conțină un plan de intervenție pentru terapie; • am achiziționat instrumente de testare cu licență; • am aplicat evaluări individuale și multidisciplinare la 8 copii și familiile lor; • am publicat două materiale în mass-media referitoare la desfășurarea acestui proiect, activitățile de deschidere și închidere ale proiectului.

Concluziile la finalizarea acestui proiect „Copiii colorează viața”: Proiectul a fost o provocare pentru întreaga echipă, deoarece obiectivul a atins un subiect sensibil: integrarea copiiilor cu nevoi speciale în învățământul de masă și abandonul școlar în condițiile în care deficitul performanțelor intelectuale este semnificativ și copilul nu face față mediului educațional. Feedback-ul obținut ne motivează să continuăm acest proiect, deoarece nevoia de informare și formare a cadrelor didactice există pentru a dobândi cunoștințe precise de identificare a tulburărilor și gestionarea nevoilor adaptative ale acestor copii, model de comunicare cu aceștia și familiile lor, metode și instrumente de lucru adaptate nivelului individual de percepție.

Am identificat nevoia organizării unor cursuri de puericultură și parenting pentru a informa părinții despre repere în dezvoltarea copilului și semnale de alarmă care să îi ducă către specialiști din primul moment,
cadrele didactice au identificat situații în care părinții au apelat la diverse remedii fără o îndrumare specializată, iar rezultatele au întârziat să apară în evoluția copilului. Se impune crearea unui centru de informare a părinților, unde aceștia să poată primi consiliere de specialitate.
Subiectul, fiind destul de delicat, identificarea copilului cu tulburări în mediul școlar și comunicarea cu părinții, este uneori trecut cu vederea sau ignorat și efectul este covârșitor pentru că ajung copii în mediul școlar care nu au minimul de autonomie dezvoltat, ceea ce face procesul educațional aproape imposibil. Sunt situații concrete în care a existat abandonul școlar deoarece copilul nu face față provocărilor mediului educațional.

Tulburările în dezvoltare ale copiilor au cauze multiple, atât genetice, cât și de mediu. Manifestările sunt multiple și pleacă de la sensibilități de percepție și lipsa atenției, pot ajunge până la lipsa limbajului și a socializării, uneori agresivitate. Terapia și, implicit, recuperarea copilului se face cu specialiști, cadru didactic și cu familia care trebuie să fie pregătită să facă schimbări de atitudine și mediu. Nivelul de acceptare al copiilor cu tulburări în cadrul grupurilor este diferit și există de cele mai multe ori obiecții ale colectivelor de copii și părinți în ceea ce privește integrarea lor în colectivitate și învățământul de masă. Considerăm că într-o societate civilizată acceptarea este importantă, dar implicarea, înțelegerea și incluziunea arată nivelul evoluției umanității.

Avem convingerea că evaluarea timpurie și sprijinul terapeutic alături de sprijinul didactic pentru copil și familia sa reprezintă șansa de recuperare și dezvoltare către potențialul maxim al fiecăruia dintre cei identificați.

Echipa Papillon Clinique, prin modelul de intervenție în terapia copilului și a familiei sale, construiește abilități care se bazează pe motivația individuală de a reuși să comunice și să își asume deciziile personale. Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziţia oficială a Consiliului Judeţean Bacău.

Șase elevi și trei profesori de la Școala Gimnazială „Miron Costin” Bacău au avut parte de o experiență fără precedent pe meleagurile olandeze. Săptămâna trecută, echipa românilor s-a deplasat în localitatea Gorinchem, din Olanda, fiind oaspeții omologilor de la Fortes Lyceum, alături de profesori și elevi din Italia, Malta și Spania, parteneri într-un proiect comun. „Este cea de-a patra mobilitate în cadrul proiectului Erasmus «Sustain European Culture and Environment in an App», dar nu cea de pe urmă. Pe lângă un liceu de top, dotat inclusiv cu un studio de televiziune, am vizitat diferite obiective turistice, culturale și economice din Olanda. Impresionante pentru copii, dar și pentru noi, profesorii, a fost atât libertatea și eficiența educațională olandeză, cât și sistemul performant de protejare a țării împotriva inundațiilor”, a precizat prof. dr. Liliana Adochiței, coordonatorul echipei românești.

Pe lângă vizitele programate în Olanda, copiii implicați în proiect au avut și câteva sarcini de lucru, în acest sens fiind formate echipe internaționale. Scopul urmărit a fost crearea unor legături între elevii de diferite naționalități, exersarea limbii engleze și a abilităților informatice.

Următoarea mobilitate în cadrul proiectului va fi în Spania, în luna aprilie, când elevii din țările partenere vor trebui să pregătească mai multe materiale, precum un film despre cultura țării, inclusiv aspectele legate de atitudini, comportamente, credințe, tradiții, obiceiuri și gusturi care definesc oamenii. De asemenea, ei vor trebui să compună o melodie rap, în limba engleză, prin care să descrie fie experiențele din mobilitățile precedente, fie să facă referire la temele proiectului cum ar fi energia durabilă, mama natură, itinerariul turistic.