Așteptată mereu cu înfrigurare de către elevi și profesori, calificarea la faza națională a olimpiadelor și a concursurilor școlare este pragul spre marea performanță și, cu cât numărul celor care provin din aceeași unitate școlară este mai mare, cu atât reușita devine mai convingătoare, confirmând asumarea colectivă a unei direcții, a unui proiect de școală definit prin idealul excelenței.
Cei 28 de elevi ai Colegiului Național „Gheorghe Vrănceanu”, calificați la etapa națională a olimpiadelor și a concursurilor școlare, fac din 2026 anul care duce povestea succesului mai departe, demonstrând că autodepășirea este mereu posibilă.
În centrul acestei povești se află un nume care, deja, începe să definească excelența: Alexandru-Ioan Jicu, elev în clasa a X-a D, care a reușit o performanță rar întâlnită prin cele 6 calificări la olimpiadele naționale de matematică, fizică, chimie, biologie, astronomie și astrofizică, Științele Pământului, pentru al doilea an consecutiv. Rezultatele lui nu reprezintă doar o listă de olimpiade, ele sunt harta unei minți care refuză limitele. Într-un sistem în care performanța înseamnă, de cele mai multe ori, specializare, Alexandru-Ioan Jicu demonstrează contrariul: că există elevi care nu aleg un drum – ci le parcurg pe toate, cu aceeași naturalețe și pasiune.
Dar poate mai important decât performanța în sine este felul în care aceasta se propagă, pentru că, dincolo de propriile rezultate, Alexandru-Ioan Jicu este și mentor. Elevii pe care îi pregătește au obținut, la rândul lor, încă 4 calificări la etapa națională, la discipline precum fizică, chimie și astronomie. Nu mai vorbim, așadar, doar despre performanță individuală, ci și despre capacitatea de a dărui, de a-i îndruma spre reușită și pe ceilalți. Alexandru confirmă afirmația că sunt oameni care ajung la rezultate și oameni care creează lumină în jurul lor, iar aici începe diferența.
În aceeași linie a succesului, cu o energie orientată spre viitor, se remarcă și Luca Vartolomei, elev în clasa a IX-a, cu 4 calificări la olimpiadele naționale: matematică, informatică, inteligență artificială și AcadNet – o competiție care nu reflectă doar prezentul, ci anticipează direcția în care merge lumea. Ceea ce îl face special pe Luca este capacitatea de a transforma o pasiune într-o călătorie spre excelență și performanță, prin experiențe transformatoare.
În jurul acestor vârfuri de performanță se conturează însă o întreagă generație care confirmă că excelența nu este un caz izolat, ci o stare de fapt. Fie că vorbim despre un început de drum sau despre continuitate, performanța are aceeași consistență atunci când este susținută de muncă și pasiune.
Mihalache Teodora, elevă în clasa a VII-a, impresionează printr-o reușită timpurie, în trei dintre cele mai riguroase domenii, calificându-se la matematică, fizică și chimie, semn că pasiunea pentru știință începe devreme și crește sănătos.
Apalane Daria-Andreea, elevă în clasa a XI-a, și ea cu o triplă performanță: la Olimpiada de limba și literatura română, Olimpiada Lectura ca abilitate de viață și cea de limba engleză, a excelat la discipline unde profunzimea și sensibilitatea devin esențiale.
Condrea Carina, elevă în clasa a VIII-a, își definește deja direcția în zona limbajului, prin rezultate la lingvistică și limba engleză, unde precizia se întâlnește cu sensibilitatea expresiei.
În același timp, Chirileasa Ștefan, elev în clasa a XI-a, a performat prin dubla calificare: la fizică și la „Științele Pământului”, acolo unde interdisciplinaritatea și înțelegerea profundă sunt esențiale.
Lista continuă cu un număr impresionant de elevi care au obținut calificarea la câte o disciplină, fiecare contribuind, în felul său, la această imagine amplă a performanței: Ivu Vlad-Ștefan (clasa a V-a), Niță Maria-Ioana (clasa a VI-a), Daraban Cristian-Gabriel (clasa a X-a), Pavăl Maria-Isabella (clasa a XII-a) – matematică, Sitaru Mircea-Andrei (clasa a VIII-a) – informatică, Epure Ștefan (clasa a X-a) – AcadNet, Zodian Albert (clasa a VI-a), Gavrilă Andrei (clasa a IX-a) – fizică, Țipa Maria (clasa a VII-a), Prisacariu Andrei (clasa a VIII-a) – astronomie și astrofizică, Lazăr Mara (clasa a XI-a) – limba și literatura română, Turcu Andreea (clasa a IX-a) – istorie, Manolachi Vlad-Valentin (clasa a XI-a) – limba germană, Homeucă Albert (clasa X) – biologie, Andrieș Toma (clasa a XII-a) – logică, Mătăsaru Rareș (clasa a XI-a) – economie, Petrescu Emanuel (clasa a XI-a) – filozofie, Sinculeț David (clasa a XI-a) – badminton, Farauanu Ștefania Antonia (clasa a VII-a) – religie catolică, Mate Albert Daniel (clasa a X-a) – religie catolică, Pișta Paul Alexandru (clasa a XII-a) – religie catolică, Abageru Mihail (clasa a X-a) – religie ortodoxă.
Această diversitate spune, poate, cel mai mult despre ceea ce înseamnă astăzi colegiul nostru: nu doar un loc al performanței de vârf, ci un mediu în care fiecare elev își poate găsi direcția și o poate duce până la excelență.
În spatele acestei diversități se află, de fiecare dată, oameni: elevi care aleg să muncească mai mult, să încerce din nou, să nu renunțe și profesori care știu să fie acolo, nu doar pentru a preda, ci pentru a ghida, a susține și a construi, pentru că performanța nu apare singură. Se formează. Se construiește în timp, din încredere, din exigență și din relații care contează. Ceea ce vedem astăzi nu este doar o listă de rezultate. Este rezultatul unei comunități care crește de la an la an, împărtășind aceleași ținte.
Mult succes la etapele naționale și, de ce nu, la cele internaționale!
Director, Prof. Monica RESMERIȚĂ
